少儿舞蹈的教学点滴体会！

2019-09-19 17:49 华飞舞蹈

少儿舞蹈的教学点滴体会！
深圳华飞舞蹈为你介绍舞蹈是少儿非常喜爱的一种活动，通过舞蹈教学能培养学生的节奏感、韵律感，全面发展学生的身体素质，增强学生的体质，陶冶学生的性格，是对学生进行审美教育比较理想的方式。

舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。舞蹈教育是一种美体艺术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术品。舞蹈教育也是一门综合艺术，具有推动少儿素质全面提高的诸多潜在优势，是孩子们的一种娱乐活动，也是实施素质教育的良好手段。

一、以情动情乐在其中

在少儿舞蹈教学过程中，可通过优美的旋律，舒展的舞姿，来陶冶少儿的情操，从中使受教育者得到美的教育。这种美育的教育方式有助于培养少儿的形体美、举止美、行为美、人格美，形成由内而外的统一美。

从某种意义上来讲，儿童对美的事物有着自己的感知，不同的是，儿童的直观思维，一尘不染的内心世界，涉世未深的眼睛，其无法进行正确的审美活动。然而所有的一切都无法阻止他们对美的渴求。这时，作为教师的我们便要发挥自己的作用，采取措施进行诱导，从而激发他们的感情。例如：我在教授《说唱脸谱》戏剧舞蹈中，作了一系列的诱导活动，如去看碟，看剧中的眼神，亮相，一举手，一投足等等。人们都知道古典舞蹈中，有“一身的戏在脸上，一脸的戏在眼上”这一说。中国古典舞蹈演员们要求讲究眼部的传神与内涵。他们通过眼目传情，向观众展示人物的内心世界。如果眼睛里没有任何内容，一个再优美的舞蹈动作也没有感染力，可想而知，它拿什么去吸引观众呢?作为一名观众，纵使无任何音乐细胞，都可从舞者身上感受到舞者所表达的情感，而达到这种效果直接的方式，是通过舞者的面部表情，直接感受其中情感。眼睛是心灵的窗户，谁的脸上有表情，谁的脸上不会做戏，这中间的区别就在于眼睛、面部表情之中。

二、以情感人——美在其中

舞蹈教育一是在于提高个人对艺术的欣赏与参与能力。例如：我们在舞蹈欣赏教学中看《千手观音》这个舞蹈时，我们看到的是一群残疾的孩子们，他们虽然听不到音乐，但他们凭着对舞蹈事业的热爱，依然对艺术执着地追求着。从这个舞蹈来看，能够通过舞蹈的训练来提高少儿对艺术的感知能力、审美能力和鉴赏能力，从而满足少儿对美的高层次的追求，通过舞蹈训练达到强身健体，陶冶情操的目的，提高人们对自我的欣赏和自信心。二是增进人类社会的情感交流。在这个色彩纷呈的世界里，尽管孩子们的交流方式多种多样，但舞蹈以其独特的美展示给孩子们一种美的享受。它为我们展现了人类心灵深处的情感不仅为特定民族所接受，而且也引起全人类的共鸣。当我们以美好的、生动的、诗一般意境的舞蹈进行交流时，我们体验到的是对人类的热爱，对和平的向往，对真、善、美的渴求以及对人生的珍重。

舞蹈教育可以锻炼和培养少儿的群体意识，舞蹈表演可以培育少儿的艺术美感，提高少儿欣赏能力，也增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。

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