舞蹈，作为一个从古至今流传的艺术，它的独特魅力，让一代代人为之倾尽一生。舞蹈美，美在灵动，美在协调，美在情感。而每一次美丽的绽放，背后所承载的是无数个日日夜夜的刻苦练习，只有坚持努力，才能惊艳世人。一支完整的舞蹈作品由一个个舞蹈动作组成，学习一段新的舞蹈，需要不断反复练习其中的每一个动作，才能将舞蹈串联起来，最终呈现出完美的作品。
一、入门阶段须培养坚持精神：
幼儿的舞蹈教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学舞蹈本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有必要的，但不能当真或过火，必须适可而止，否则会引发孩子的逆反心理，对舞蹈产生反感，那将事与愿违，适得其反了。孩子在练习过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当娱乐。还要严格训导，我们常常会同孩子说，不是你学不好而受罚，是因为不坚持。每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她们“坚持到底就是胜利”。
二、、培养自习自研能力，提高成功感和学习兴趣：
引导孩子一定程度地去研究和感知舞蹈本身，以及以幼儿的视角理解舞蹈知识，每天练舞时，都以欣赏的态度。自孩子学舞蹈，我们创造一些舞蹈环境，如听看舞剧和舞蹈碟片、舞蹈电影，潜移默化之中熏陶孩子，增加舞蹈感觉，提升学习舞蹈的兴趣。
三、给于适当目标和积极的鼓励，保持良好精神状态：
兴趣是最好的老师。家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。切不可把学舞蹈作为一种单纯的技能训练，不然，幼儿舞蹈技能的提高与成人对他的期望之间永远有一条不可逾越的鸿沟，常此以往，会在幼儿心理上蒙上阴影，对他的自尊心、自信心都将造成极大的伤害，得不偿失。小孩在练习舞蹈时家长要分阶段给于一定的目标，最好是激发孩子学舞蹈的兴趣。实践证明，孩子精神状态的好坏，决定了每天练舞的质量和效率。
