舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。
深圳华飞舞蹈带你了解学习舞蹈的方法、怎样才能在舞蹈里面融入感情？
情感是人对客观现实的一种特殊的心理反应，是人对客观事物是否符合其需要所产生的态度的体验。从根本上说，情感源于认识，而认识离不开理解，通过理解才能获得正确而深刻的认识，理解是情感的基础。对作品中的人和客观事物的不同认识，就会形成不同的态度，产生不同的情感体验。所以，调动情感首先还是要在理解上下工夫。
一、“朗诵”在某种意义上来说，就是以情感人，使听众产生一种“爱之欲其生，恨之欲其死”的心灵共振。所以，朗诵的情感表达是非常重要的。事物的感性形式是激发情感的原因，在感知基础上进行的想象活动中，情感活动更加深沉，更加强烈。因此我们不但要感知作品中景物形象的描绘，还要用身心去感受浸泡着这些景与物的作者的情感。通过再造想象获得形象感受，正是调动情感的重要方法——人们常说的“睹物生情”、“触景生情”就是这个道理。
二、一般来说，喜悦、激动、亢奋、紧迫等情感，可运用快速、重音、停顿、短句、轻松的方式来表现，而悲伤、思索、从容、深沉和庄严等感情，可以运用轻读、降调、慢速、长句和沉稳等方式表达。
1、表达“喜”，应气息充足，声音甜润，速度偏快，声音略重，笑肌提起，发音靠前，给人“兴奋感”。
2、表达“怒”，应气息粗重，音量增大，语速快捷，声音沉重，给人“震慑感”。
3、表达“爱”，应气息柔缓，声音自如，语速平和，快慢适中，轻重平稳，给人“亲切感”。
4、表达“恨”，应气息粗厚，出声生硬，发音气猛而多阻塞，有忍无可忍之气，语速偏快，给人“挤压感”。
5、表达“悲”，应气息深沉，出声缓慢，语速先快后慢，轻重交错，以气托声，欲言又止，给人“阻滞感”。
6、表达“急”，应气息短促，出声紧迫，语速快捷，停顿突然，吐字有力，给人“催逼感”。
7、表达“惧”，应气息上提，出声不顺，语速不匀，轻重随便，给人“衰竭感”。
8、表达“疑”，应气息断连，出声延长，先快后慢，停顿变化，语调下降，给人“踌躇感”。
情感真实、质朴、不虚假、不造作；真正为内容所打动，缘情造声，而不是以声造情；一声叹息、一个微笑，都必须发自内心，不能有半点虚假。
舞蹈不仅塑造了女孩子的美丽，更在增添魅力、锻炼体力、磨练毅力、丰富想象力等多方面，发挥出了举足轻重的作用。
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